Projeto Educação Ambiental - Palestra sobre os animais

No ultimo dia 23, a Veterinária Valquíria (ONG Coala) e alguns acadêmicos da Uniguaçu, estiveram em nossa escola para falar com os alunos sobre os cuidados que devemos ter com os animais. Tanto no período da manhã como a tarde, pudemos ver o interesse dos alunos pelos animais em todas as perguntas e historias contadas por eles.

Projeto de Educação Ambiental

Dando continuidade ao projeto de Educação Ambiental os alunos do 3º ano visitaram o Grupo Hobi, para conhecerem as aréas de preservação ambiental dessa empresa, bem como conhecer os seus projetos de sustentabilidade.
Veja algumas fotos desse passeio.

Bullying

O texto a seguir foi escrito pela aluna Marciele Evelin Thomas do 5º ano 02, com base no que foi trabalhado pela professora por meio de filmes e folders em sala de aula sobre o assunto Bullying.

Bullying

No acontecido do filme, vimos o que é o bullying baseado em fatos reais, mostra uma história muito triste.

Um garoto chamado Jândi está de mudanças, para uma outra cidade, lá ele é matriculado em uma escola, com ansiedade é o mais novo da classe.

Quando ele entra na sala, conhece um garoto e sua turma de amigos, logo quando vê eles, ele já é uma vitima de bullying.

Eles começaram a caçoar de Jândi.

Além de Jândi conhecer essas pessoas, ele conheceu um homem que morava no mesmo prédio que que fumava muito.

Jândi vai à escola e entra no time de basquete, mas aqueles garotos também estão no time. Jândi vai jogar basquete, mas os garotos não deixam ele em paz. Então obrigam Jândi a sair do grupo de basquete, Jândi sai e faz tudo o que eles querem.

Os garotos têm um chefe, esse é quem mais violenta Jândi, ele fala que acabou as brincadeiras, após um discurso sobre bullying, mas era apenas mais uma de suas brincadeiras de mau gosto, ele fala para Jândi que vai dar uma festa de aniversário e convida Jândi.

Jândi acredita e vai na festa, eles fazem Jândi tomar bebida com álcool e obrigam ele a fumar. Ele chega em casa, sua mãe sente o cheiro de álcool e de cigarro, e pergunta o que aconteceu Jândi diz que bebeu e fumou um pouco, como os garotos de sua idade.

Sua mãe acha estranho, pois ele nunca bebeu ou fumou antes, Jândi começa a ser agredido todos os dias, sua mãe começa a suspeitar do filho pois ele estava muito pálido e triste, e chega com machucados para casa, e fala que foi apenas uma brincadeira de amigos.

Jândi conhece uma menina chamada Ânia que é vitima de bullying também, Jândi conta que era vítima igual a ela.

Seu vizinho Bruno que fumava, parou um pouco de fumar, e viu os garotos agredirem Jândi, ele conta para sua mãe, e a mãe de Jândi, vai até a escola, fala com a diretora, mas eles não fazem nada.

Ânia é agredida na escola e tem uma parada cardíaca, Jândi vai vê-la e pensa que ela morreu, mas ela sobrevive e Jândi não soube.

Ele ficou sumido, e seu vizinho o encontra em cima de um prédio, em um muro, ele chama Jândi para denunciar os garotos, mas Jândi ficou muito triste com a morte de Ânia, ela era uma boa amiga, ele não sabia que ela sobreviveu e pulou do prédio, ele morreu e sua morte foi lamentável para todos.

Sua mãe ficou triste, seu amigo Bruno foi embora para ter uma vida mais em paz, e os garotos foram presos. Bruno iria voltar para testemunhar Jândi.

Como dizem o bullying não é brincadeira, pode causar a morte de uma pessoa.

O bullying não é brincadeira nesse filme, eu vi uma história triste, foi bom, mas também foi ruim. Bom porque eu aprendi um pouco mais sobre o bullying, e ruim porque a atitude dos garotos foi muito sem graça.

Projeto Político Pedagógico

Toda  escola possui uma identidade própria, que se constitui sob a influência da sua realidade local e das diretrizes/teorias gerais da educação. Essa identidade nem sempre é explícita ou mesmo, reconhecida na própria escola, que acaba por reduzir sua função ao repasse de conteúdos prontos e acabados, sem relacioná-los com o público ao qual atende. A construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico é, justamente, uma possibilidade de reconhecimento dessa identidade, de reflexão e mudança da prática pedagógica.  A comunidade escolar do Núcleo Educacional São Bernardo do Campo iniciou a  reestruturação do seu Projeto Político Pedagógico através de visitas dos professores à algumas casas de alunos. Antes porém, foi entregue aos mesmos  alguns itens orientadores: As visitas devem ser entendidas como um “bate-papo” para nos aproximarmos das famílias, identificarmos os problemas que possam interferir na aprendizagem e buscarmos informações para que tenhamos subsídios a fim de planejarmos maneiras mais eficientes de fazer com que o aluno melhore seu desempenho.

Devemos observar as condições de vida, o acesso à cultura, o relacionamento que pais e filhos têm com o bairro e com a escola e as habilidades e potencialidades das crianças, entre outras coisas. Com os registros em mãos, a equipe aprofundará as discussões para a elaboração do Projeto Politico Pedagógico.

Portanto, o objetivo não é descobrir como a família vive, o que come, etc. Isso não é necessário.  O fundamental é saber como a criança adquire conhecimentos na comunidade para escolher as interferências que transformarão tudo isso em aprendizado.  É importante observar e refletir sobre:

·         A participação de pais e familiares nos afazeres do cotidiano escolar da criança;

·         As condições de moradia que afetam os progressos na aprendizagem, como a falta de local para realização de tarefas.

·         A ausência dos pais no cotidiano das crianças. A pouca orientação para administração do tempo.

 Essa construção será possível ainda por meio das discussões e reuniões  ( a primeira reunião será realizada dia 01/07/2011)que envolverão toda a comunidade escolar focando sempre a melhoria da prática educativa e transformando idéias e concepções em movimentos de ação importantes e fundamentais para o processo de construção e transformação da sociedade.

Confira algumas fotos das visitas realizadas dia 01 de junho e também  algumas fotos das nova moradias que estão sendo contruídas...